常见的食用鱼孩子们见得多了，但对于水生保护动物，尤其是濒危的水生野生动物，他们都了解的比较少。
“老师，这是什么鱼？”“这条鲸鱼为什么会死了？”“贝壳是怎么产出珍珠的？”......来到占地
水生生物科普展厅主要以水的流向为主线，展示从山涧溪流到海洋各种生态类型特征及其生物资源，分为淡水和海洋两大部分。在淡水部分，讲解员以珠江为例向小记者们介绍了各个生态系统的保护物种和重要生物资源，包括金钱龟、华南地区特有物种唐鱼等。
最让小记者们激动的是参观海洋部分，这里共分为“海洋无脊椎动物的其实”、“贝之美于人类智慧”及“她们从陆地来到海洋”鲸豚类展示三大主题。小记者们近距离看到了许多珍稀水生动物的标本，如中华鲟、玳瑁、鲸鲨等，了解到动物的起源、进化、特征、习惯等知识。
值得一提的是，小记者们还学习了外来物种及科学放生的知识。讲解员以巴西龟为例，告诉小记者们巴西龟是外来物种，只能在家饲养，不能野外放生，如果随意放生，它会损害当地生物多样性，破坏生态系统。一个小记者听到后说道：“我爸爸以前还放生过一只巴西龟，回家后我要告诉他以后不能随便放生动物！”。
在制作鱼食环节，小记者们同样按捺不住高兴，他们好奇地用鼻子闻着饲料的气味，七嘴八舌地与同伴讨论鱼的食量、鱼食的大小等问题，充满稚趣与童真。他们先给粉末状的饲料加水，再揉成黏稠状，最后做成一个个“小丸子”，还骄傲地展示自己的成果。
随后，小记者齐齐走入救护大棚，将亲自制作的鱼食投喂给池中的大鱼。
在救护大棚里，他们还参观了许多水生生物活体，包括国家一级保护动物中华鲟、国家二级保护动物胭脂鱼、花鳗鲡以及鳄鱼等珍贵物种，并通过工作人员的讲解了解到救治恢复这些水生动物的措施和流程，在他们心中播种下保护动物与环境的种子。
最后一站，小记者们走进带有湿地和丰富植被的野化训练区，亲密接触大自然。据介绍，野化训练区模拟天然湿地生态环境，用于保护物种放生前开展野化训练，以提高放生成活率。
在这里，小记者们偶遇蚯蚓、甲壳虫、蝌蚪等动物“好朋友”，看到了着名观赏珍禽黑天鹅，还认真地听工作人员讲述了训练黑天鹅的过程，收获满满。“老师，这只黑天鹅好漂亮呀！还能飞得这么高！”小记者们纷纷赞叹道。
度过了充实又有意义的一天，小记者们依依不舍，大呼好玩有趣，积极分享了收获和感想：
“我喜欢看动物科普类的书，今天看到很多书上的动物，好开心！”“我看到一条插在土里的鱼，它的尾巴摆来摆去，好像在跳海草舞！”“很多鲸鱼和海豚都是因为人类不傻和污染环境而死亡的，保护动物和环境从我做起，从大家做起。”
